طرق وأدوات للتعلم والتكيّف

لمحة عامة عن بعض الأساليب والأدوات الرئيسية، لا سيما تلك المتعلقة ببرامج التوقي من التطرف العنيف ومكافحته و/أو برامج بناء السلام.

الطريقة أو الأداة الصلة بالتعلم والتكيّف المصدر و/ أو الموارد

مراجعة مجموعة الأقران

طريقة تستخدم مجموعتين أو أكثر من المجموعات ذات الصلة بالمشاريع لمراجعة مشاريع بعضها البعض بهدف التعلم من تجربة الآخرين. وتتلخص الفكرة في تقديم عملية تعلم جماعي لتحسين الجودة وتحديد نقاط القوة الأساسية استناداً إلى تجارب مجموعة أخرى.

هذه أداة للتعلم والتبادل تمكّن المشاركين من تحديد أفضل الممارسات من مجموعة من الخبرات. وهو أمر مهم بشكل خاص في مكافحة التطرف العنيف، حيث قد يؤثر السياق المحلي على العلاقة السببية وراء أي نجاح أو فشل.

التعلم والتكيّف : استخدام المتابعة والتقييم في مكافحة التطرف العنيف

تقييم جودة البرنامج  

إن ضمان جودة البرنامج هو أداة من أجل: (1) مراجعة جودة تصميم البرنامج والتعرف عليه؛ (2) تعزيز/تكييف تصميم البرنامج من خلال تطبيق مجموعة واضحة من المواصفات والمعايير المهنية؛ (3) تطوير قدرة البرامج على المساهمة في السلام؛ (4) وضع الاسس للبرمجة القابلة للتكيّف وتخطيط العمل مع فرق البرامج وشركائه، (5) دعم التعلم الاستراتيجي والطويل المدى.

هذه الأداة مفيدة في توليد التعلم وتحديد التعديلات اللازمة لتصميم البرنامج. وتستخدم هذه الأداة بشكل خاص في مجال بناء السلام، وهي تشتمل على مبادئ التفكير في ممارسات السلام وعدم الحاق الضرر المطورة من قبل CDA.

التفكير التقييمي في تصميم برامج بناء السلام وتنفيذها ورصدها

تمرين  التفكير في الاستراتيجية والبرنامج

ان عملية التفكير في الاستراتيجية والبرنامج هى أداة لتحقيق ما يلى: (1) تحسين العناصر المحددة لاستراتيجية المشروع وتصميمه وتنفيذه؛ (2) تعظيم قدرة البرنامج على المساهمة في السلام، و(3) المساهمة في التوصل إلى فهم مشترك داخل الفريق، وربما الشركاء في البرنامج، بشأن العناصر الرئيسية للبرمجة الفعالة.

هذه الأداة مفيدة في توليد التعلم وتحديد التعديلات اللازمة لتصميم البرنامج وتنفيذه. وتستخدم هذه الأداة بشكل خاص في مجال بناء السلام، وهي تشتمل على مبادئ التفكير في ممارسات السلام وعدم الحاق الضرر المطورة من قبل CDA. التفكير التقييمي في تصميم برامج بناء السلام وتنفيذها ورصدها

رصد السياق

"يساعد رصد السياق […] الممارسين على توقّع التغييرات، وإجراء تحولات برامجية استباقية، وضمان سلامة المشاركين والشركاء والموظفين". (المصدر) يمكن تنفيذ ذلك من خلال تحديثات أسبوعية للسياق، بما في ذلك آخر الأخبار، وأبرز الأحداث من مختلف المجتمعات، وتعقب مصادر وسائل تواصل اجتماعي محدّدة، واستخلاص المعلومات حول أي تغييرات كبرى تحدث في البلاد قد يكون لها تأثير في وقت لاحق. يمكنك أيضًا إجراء عمليات مسح للنزاعات على فترات منتظمة طوال دورة المشروع.

هذه أداة لجمع ما تمّ تعلّمه بشكل خاص حول سياق  المشروع والعوامل الخارجية المرتبطة به.

المصدر:

الممارسات الناشئة في التصميم والمتابعة والتقييم للتعليم من أجل برمجة بناء السلام

مصادر إضافيّة:

نصائح حول التعلم من السياق: الأساليب الرسمية وغير الرسمية لفهم الاقتصاد السياسي المحلي

 

المراجعة البعدية للنشاط

هو تقييم يتم إجراؤه بعد انتهاء مشروع أو نشاط كبير يسمح لأعضاء الفريق والقادة باكتشاف (تعلم) ما حدث ولماذا، وإعادة تقييم الاتجاه، ومراجعة كل من النجاحات والتحديات.

أداة تفكير قيّمة لجمع الدروس المرتبطة بنشاط أو عملية محددة تم تنفيذها.

إرشادات حول المراجعة البعدية للنشاط

استفسار تقديري

هو نهج في إدارة التغيير الذي يرتكز على تحديد العناصر التي تعمل بشكل جيد ويحلل سبب عملها بهذا الشكل ثم القيام بتطويرها.

أداة تعلم تركز بشكل خاص على تحديد ما يعمل بشكل جيّد في مشروعك وفريقك وتساعدك في البناء إستناداً عليه.

مقدمة حول الإستفسار التقديري

سجل التغييرات

أداة إدارة قابلة للتكيّف لتتبع التغييرات المهمة التي يتم إجراؤها في نشاط أو مشروع، وتوثيق التاريخ والسبب المنطقي وراء التغيير (التغييرات) وأي معلومات إضافية تتعلق بها.

أداة تُستخدم للتكيّف لضمان توثيقك وتتبّعك للتغييرات التي تطرأ على مشروعك.

نموذج لسجل التغييرات

إقامة شبكة علاقات وتبادل المعرفة

يمكنك إقامة شبكة علاقات وتبادل المعلومات مع ممارسين آخرين من مجتمعك أو من مناطق وبلدان أخرى من خلال اجتماعات وجهًا لوجه أو على منصات الإنترنت.

إقامة شبكة علاقات وتبادل المعلومات والخبرات مع الممارسين الآخرين هي أداة تعلم قيمة تمكنك من الاستفادة مما تعلمه الآخرون وكيفيّة تكيّفهم أثناء تنفيذ مشاريع التوقي من التطرف العنيف ومكافحته. كما يمكن أن يكون مصدرا جيدا لطرق التوقي من التطرف العنيف ومكافحته وأدواته وللتعلم و التكيّف .

قائمة الجهات الفاعلة والشبكات التي تشكل موارد  في مجال الوقاية من التطرف العنيف ومكافحته  نقطة انطلاق لتحديد المنصات الأساسية المحتملة للتواصل مع الممارسين الآخرين.   

منصة عمليات التصميم والمتابعة والتقييم من أجل السلامتركز على تبادل المعرفة حول التصميم والمتابعة والتقييم من أجل بناء السلام

مبادرة التعلم العالمي للإدارة القابلة للتكيف  (GLAM) هي شبكة تعلم تهدف إلى تحديد النهج الدقيقة القائمة على الأدلة ووضعها قيد التنفيذ والتشجيع على استعمالها.

فكّر في التسجيل في خدمة موجز مكافحة التطرف العنيف .

هل تبحث عن المزيد من المصادر حول طرق وأدوات التعلم والتكيّف ؟

  •   يتضمن الاستعراض العام التوقف المؤقت والتأمل للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، قائمة بالأنشطة الفردية والجماعية التي تدعم التأمل والتعلم.
  •   يوفر موقع ويب  Liberating Structures الأدوات اللازمة لنهج مبتكرة  تساعد المجموعات على الاستفادة من معارفها وإبداعاتها الجماعيّة.
  •   تساعد مجموعة أدوات التكيف التكراري المبني على تحليل المشكلة   في تطبيق نهج تدريجي  لتفريع المشكلات إلى أسبابها الجذرية، وتحديد نقاط الدخول، والبحث عن الحلول الممكنة، واتخاذ الإجراءات، والتأمل في الدروس المستخلصة، والتكيّف، ثم العمل مرة أخرى.