Igualdade de Género e Inclusão Social (GESI)

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Introdução

As comunidades em todo o mundo são constituídas por uma variedade de grupos sociais, todos eles com diferentes necessidades, bens, oportunidades e desafios. Uma forma de assegurar que estas diversas comunidades sejam compreendidas, e consideradas, é integrando os conceitos de Igualdade de Género e Inclusão Social (GESI) nos projectos de P/CVE. As Nações Unidas continuam a enfatizar a importância dos conceitos de GESI no programa de desenvolvimento; os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável reconhecem directamente as questões de igualdade de género, empoderamento feminino e inclusão social como fundamentais para o objectivo final de reduzir a pobreza e fazer avançar um mundo mais saudável, mais seguro, mais limpo, mais bem-educado, conectado, justo e mais igualitário.

Abaixo irá encontrar informação útil sobre o GESI e como integrá-lo no programa de P/CVE.

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O que são a igualdade de género e a inclusão social?

O QUE É A IGUALDADE DE GÉNERO?

“[I]gualdade de Género implica trabalhar com homens e rapazes, mulheres e raparigas para provocar mudanças de atitudes, comportamentos, papéis e responsabilidades em casa, no local de trabalho, e na comunidade. A igualdade de género significa mais do que paridade em números ou leis nos livros; significa expandir as liberdades e melhorar a qualidade geral de vida de modo a que a igualdade seja alcançada sem sacrificar ganhos para os homens ou as mulheres.” Fonte

O QUE É INCLUSÃO SOCIAL?

“A inclusão social é o processo de melhorar as condições de participação dos indivíduos e grupos na sociedade e o processo de melhorar a capacidade, oportunidade e dignidade das pessoas desfavorecidas com base na sua identidade para participar na sociedade.” Fonte

De acordo com o Banco Mundial, uma sociedade inclusiva deve ter as instituições, estruturas e processos que dão poder às comunidades locais para que possam responsabilizar os seus governos. Requer também a participação de todos os grupos da sociedade, incluindo grupos tradicionalmente marginalizados - como mulheres, jovens, idosos, lésbicas, gays, bissexuais, transexuais, indivíduos intersexuais (LGBTI), pessoas com deficiência, minorias étnicas e populações indígenas - nos processos de tomada de decisão. Fonte 

CONSIDERAÇÕES CHAVE PARA INTEGRAR CONCEITOS DE GESI EM PROJECTOS P/CVE

Compreender a dinâmica do GESI, em particular o género, é fundamental para compreender factores que contribuem para um comportamento extremo e para a criação de estratégias de intervenção eficazes. Abaixo estão algumas considerações importantes do GESI a ter em mente na concepção e implementação de projectos de P/CVE:

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“.. uma mulher não deve ser considerada, mais ou menos, perigosa [do que um homem], nem mais propensa à paz, ao diálogo, à não-violência e à cooperação do que um homem.”

Fonte

Homens e mulheres são simultaneamente actores e vítimas de conflitos e violência e os projectos de P/CVE devem ter isto em consideração.

Tipicamente, os homens são vistos como os agressores e as mulheres como as vítimas inocentes da violência e do conflito. No entanto, muita investigação tem sido conduzida nos últimos anos para provar que esta generalização nem sempre é verdadeira e que, em vez disso, tanto os homens como as mulheres devem ser considerados tanto como actores como vítimas.

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Os papéis de género e as normas sociais em torno do que as raparigas/mulheres podem/não podem fazer, pode restringir a sua capacidade de participar em actividades do programa.

Em muitas comunidades em todo o mundo, normas culturais e religiosas podem ditar os papéis das mulheres e raparigas na sociedade, e os tipos de interacções permitidas entre homens e mulheres. Estas normas devem ser tidas em consideração e informar como envolver as participantes do sexo feminino nas actividades do programa. Por exemplo, as responsabilidades das raparigas/mulheres em casa podem impedi-las de participar nas actividades do programa. As responsabilidades domésticas têm frequentemente prioridade e deixam os membros femininos da comunidade com pouco tempo livre para se envolverem em actividades fora de casa.

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As normas sociais em torno da masculinidade podem afectar se/como os rapazes/meninos reagem a e/ou se envolvem em actividades do programa.

Tal como as normas sociais e culturais para as mulheres podem ser obstáculos ao envolvimento dos participantes, o mesmo pode acontecer com as normas em torno da masculinidade. Nas sociedades patriarcais, os homens são vistos como os membros dominantes na unidade familiar. Eles são os principais provedores e também trabalham para proteger e preservar a honra das suas famílias. Por conseguinte, pode ser igualmente desafiador envolver-se com os participantes masculinos. Podem estar demasiado ocupados a apoiar as suas famílias ou a participar em outras actividades associadas ao sexo masculino.

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“... devido às suas raízes locais e portfólios diversos, acredita-se que os esforços preventivos das mulheres e das organizações de mulheres têm vantagens especiais na construção de resiliência a nível comunitário.”

Fonte

As mulheres podem servir como agentes de mudança e de construção da paz altamente influentes nas suas comunidades e devem ser consultadas aquando da concepção e implementação de programas de P/CVE.

Embora as mulheres sejam frequentemente assumidas como mais pacíficas do que os homens, nem sempre é o caso. As mulheres têm a sua própria agência como pacificadoras e possuem frequentemente altos níveis de capital social e podem influenciar mudanças positivas nas suas comunidades. Nos seus papéis de esposas, mães, irmãs, cuidadoras da família, líderes comunitárias, etc., as mulheres estão frequentemente bem posicionadas para detectar sinais de alerta de radicalização nas suas famílias e comunidades, e mais importante ainda, para intervir. As mulheres podem também agir como modelos positivos para aqueles de quem cuidam e promover a moderação, a tolerância e a aceitação.

Da mesma forma, as organizações de mulheres podem ser intervenientes influentes na P/CVE. Estas organizações não só possuem conhecimentos locais críticos, mas têm frequentemente relações profundas e significativas dentro das suas comunidades e registos positivos para abordar as necessidades da comunidade.

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“O género não se destaca isoladamente de outros factores sociais. O género no programa de PVE precisa de ser visto em relação, e em conjunto com outros factores, tais como idade, capacidade/ deficiência, classe, localização geográfica, e estado civil.”

Fonte

O género é mais do que apenas focar nas mulheres

Segundo o UNDP e o International Alert, “A maior parte da sensibilidade ao género no programa de PVE centra-se nos papéis da mulher e na participação na PVE". Contudo, "pode ser mais produtivo pensar no género como um quadro de análise que incorpora todas as pessoas: mulheres, raparigas, homens, rapazes, e aqueles que definem como nenhum ou ambos. Considerar como diferentes mulheres, homens, rapazes, raparigas, e aqueles com outras identidades experimentam a vida de diferentes maneiras, dependendo, por exemplo, da sua idade, experiência de classe, experiência de vida, deficiência, ou nível educacional.”

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Começar: Como integrar o GESI no seu projecto

Se está a pensar como começar a integrar conceitos GESI no seu projecto, comece com a Folha de Aposta na Igualdade de Género e Inclusão Social, que inclui informação para o ajudar a compreender as necessidades GESI para o seu projecto e os passos iniciais a dar. Para informação mais específica sobre como incorporar os conceitos GESI no seu projecto, por favor consulte os módulos individuais da fase do project – Avaliar, Conceber, Implementar, M&E, e Aprender. Recursos adicionais do GESI estão listados abaixo.

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EXERCÍCIO DE IGUALDADE DE GÉNERO E INCLUSÃO SOCIAL