Modelos de Aprendizagem e Adaptação

CLA é a estrutura da USAID para operacionalizar a gestão adaptativa no ciclo do projecto. O CLA inclui a colaboração estratégica e a aprendizagem contínua para a gestão adaptativa e as condições que permitem estes processos. A tabela abaixo resume os componentes da estrutura do CLA e é adaptada de Colaboração, Aprendizagem, e Adaptação de Quadro e Conceitos Chave para organizações da sociedade civil.

CLA no Ciclo de Programa

Colaboração	Aprendizagem	Adaptação
Colaboração Interna Identificar e dar prioridade a outras equipas/escritórios para colaboração estratégica. Decidir como envolver essas equipas/escritórios. Colaborar com essas equipas/escritórios com base nas decisões tomadas.	Base de Evidência Técnica Rastrear a base de evidências técnicas. Aplicar a base de evidências técnicas no planeamento e implementação. Contribuir para/expandir a base de evidências técnicas.	Pausar & Reflectir Variedade e objectivo das oportunidades de pausa & reflecção Relevância das oportunidades de pausa & reflecção para informar a tomada de decisões Qualidade das oportunidades de pausa & reflecção
Colaboração Externa Identificar e dar prioridade às principais partes interessadas para uma colaboração estratégica. Decidir como envolver as principais partes interessadas. Colaborar com as principais partes interessadas com base nas decisões tomadas.	Teorias da Mudança Qualidade das teorias de mudança Teste e exploração de teorias de mudança Sensibilização das partes interessadas para as teorias da mudança e a aprendizagem que resulta dos seus testes	Gestão Adaptiva Analisar a aprendizagem da implementação e/ou oportunidades de pausa e reflecção. Informar a tomada de decisões. Dar seguimento às decisões tomadas para gerir de forma adaptativa.
	Planeamento de Cenários Identificar riscos e oportunidades através do planeamento de cenários. Monitorar as tendências relacionadas com os cenários. Responder e aplicar a aprendizagem da monitoria.
	M&A para Aprendizagem Relevância dos dados de monitoria para a tomada de decisões. Concepção e realização de avaliações para informar o programa em curso e futuros. Alinhar os esforços de monitoria, avaliação e aprendizagem através da estratégia, projecto, e níveis de actividade.

Condições Faciulitadoras

Cultura	Processos	Recursos
Abertura Sentimento de conforto na partilha de opiniões e ideias Abertura para ouvir perspectivas alternativas Vontade de tomar medidas sobre novas ideias	Gestão de Conhecimento Obter vários tipos de conhecimentos das partes interessadas Refinar o conhecimento Partilhar conhecimentos com as partes interessadas	Mission Resources Papéis e responsabilidades perante o CLA Desenvolvimento profissional em CLA Obtenção de apoio do CLA
Relações e Redes Desenvolvimento de relações de confiança Troca de informações actualizadas Utilização de redes em todo o sistema para expandir a consciência situacional	Memória Institucional Acesso ao conhecimento institucional Transições de pessoal Contribuições dos cidadãos Estrangeiros para a memória institucional nacuional	CLA na Implementação de Mecanismos O tipo e o âmbito do mecanismo permitem o CLA Orçamentação Composição e competências do pessoal
Aprendizagem & Melhoria Contínua O pessoal dedica tempo à aprendizagem e à reflexão Motivação para a aprendizagem Utilização de abordagens iterativas que permitem uma melhoria contínua	Tomada de Decisão Sensibilização para os processos de tomada de decisão Autonomia para tomar decisões Participação adequada das partes interessadas na tomada de decisões

ESTÁ INTERESSADO EM MAIS RECURSOS SOBRE A CLA?

• Kit de ferramentas CLA: Este website inclui uma visão geral da estrutura do ALC e links para recursos chave para guiar os utilizadores sobre como aplicá-lo.
• Nota de Discussão: Gestão Adaptativa: Este documento explora o uso da gestão adaptativa pela USAID e inclui práticas promissoras e abordagens práticas sobre como operacionalizar a gestão adaptativa em cada fase do ciclo do projecto.
• Quadro, Maturidade, Ferramentas e Folhetos de Espectro de CLA: Este website inclui uma visão geral e recursos para avaliar as práticas actuais do ALC e/ou planear a aplicação do ALC no futuro. A ferramenta é escrita para missões da USAID mas pode ser útil para outras organizações que procuram aplicar o ALC.
• Dicas de Implementação da SCS Global para Parceiros da USAID sobre Integração da Aprendizagem em Projectos (Recursos ainda não disponíveis): Estrutura do CLA da USAID e Integração da Gestão Adaptativa em Projectos: Estas dicas fornecem visões gerais do ALC da USAID e abordagens de gestão adaptativa e recursos relacionados.
• CLA e GESI: É importante incorporar o ALC na abordagem de Igualdade de Género e Inclusão Social (GESI) do seu projecto. Para mais informações sobre como um projecto da USAID no Nepal aplicou o ALC aos seus planos de acção GESI, consulte Utilização de uma abordagem CLA no planeamento de acções de igualdade de género e inclusão social. Para mais informações sobre o GESI e a sua importância para os projectos P/CVE, consulte a Secção Transversal do GESI.

Teste da Estratégia é um sistema de monitorização que a Asia Foundation desenvolveu especificamente para acompanhar programas que estejam a abordar problemas complexos de desenvolvimento. O sistema utiliza uma abordagem altamente iterativa e adaptativa. Este modelo foi concebido para captar a aprendizagem e informar as adaptações relacionadas com as estratégias dos programas.

O recurso Teste de Estratégia descreve a lógica deste modelo e como pode ser aplicado. Este documento de referência rápida fornece ferramentas chave que a The Asia Foundation utiliza no processo de Teste de Estratégia. 

A Asia Foundation fornece recursos adicionais sobre a sua abordagem à gestão adaptativa e como tem aplicado os Testes de Estratégia.

Que outras abordagens de M&E são relevantes para a aprendizagem e adaptação?