Skip to main content
تعزيز
المجتمع المدني
على الصعيد العالمي
Select your language
English
عربي
Portuguese
Français
Español
Swahili
Hausa
User account menu
مسائل ذات صلة
للاتصال بنا
شكر وتقدير
المصطلحات الأساسيّة
Main navigation
الشروع في العمل
استكشاف الدليل
التقييم
مقدمة
عملية التقييم
دراسة حالة
الموارد
التصميم
مقدمة
وضع نظرية تغيير
العوامل المتقاطعة
اختيار أنشطتك
دراسة حالة
الموارد
التنفيذ
مقدمة
مجالات البرمجة
تنفيذ مشروع
ادماج أصحاب المصلحة
مشاركة الشباب في البرمجة
إدارة المخاطر
الاستدامة
دراسة حالة
الموارد
المتابعة والتقييم
مقدمة
الإطار المنطقي
المخاطر والافتراضات
المؤشرات
وسائل التحقق / جمع البيانات
رصد مشاريع التوقي من التطرف العنيف ومكافحته
التقييم
دراسة حالة
الموارد
التعلم
مقدمة
لِمَ يُعتبر التعلم والتكيّف أمرا مهمّا؟
مكوّنات التعلم و التكيّف
دروس للتعلم و التكيّف
نماذج التعلم والتكيّف
طرق وأدوات للتعلم والتكيّف
دراسة حالة
الموارد
مكتبة الموارد
الأقسام الشاملة
مشاركة الشباب
مراعاة ظروف النزاع
المساواة بين الجنسين والإدماج الاجتماعي
مشاركة أصحاب المصلحة
Menu
Resource Library
Displaying 41 - 41 of 41
Youth Led Guide on Prevention of Violent Extremism Through Education
Author(s):
Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development
Tags:
Education, Youth Involvement, Guidebook or Toolkit, English
تحميل
Pagination
First page
« First
Previous page
‹‹
Page
1
Page
2
Current page
3
Geography
أفريقيا
(3)
أوروبا
(3)
الشرق الأوسط وشمال أفريقيا
(1)
Languages
الإنجليزية
(41)
Modules
المتابعة والتقييم
(5)
التقييم
(2)
التنفيذ
(1)
التعلم
(1)
Resource or Media Type
تقرير
(26)
دراسة بحثية
(1)
دليل أو مجموعة أدوات
(7)
صفحة على الإنترنت
(1)
عمل منشور
(2)
مقال أو مدونة
(1)
مواد تدريبية
(3)
وثيقة سياسة
(1)
Topics
مشاركة أصحاب المصلحة
(58)
مشاركة الشباب
(58)
المساواة بين الجنسين والإدماج الاجتماعي
(50)
التواصل وتطوير الرسائل
(49)
مراعاة ظروف النزاع
(41)
تحليل السياسات والبحوث
(39)
المشاركة المجتمعية
(38)
التطرف (الراديكالية) والقضاء على نزعة التطرف
(33)
استراتيجيات برامج الوقاية من التطرف العنيف ومكافحته
(26)
التقييمات
(19)
إعادة التأهيل والإدماج
(19)
(-)
التعليم
(15)
(-)
مشاركة النساء
(13)
الإدارة القابلة للتأقلم
(12)
(-)
إشراك أفراد الأسرة وغيرهم من المؤثرين
(12)
نهج عدم الحاق الضرر
(11)
برمجة الوقاية من التطرف العنيف ومكافحته والتنمية
(11)
إشراك العامل الديني والفاعلين الدينيّين
(10)
(-)
الدعم النفسي الاجتماعي وعلاج الصدمات النفسية
(10)
وسائل التواصل الاجتماعي
(9)
الشرطة المجتمعية
(8)
إدارة المخاطر
(8)
نظرية التغيير
(8)
الحوكمة
(7)
طرق المتابعة المدركة للنزاع
(3)
خطط العمل الوطنية
(3)
جمع البيانات
(2)
الاستدامة
(2)
الشروع في العمل
استكشاف الدليل
التقييم
مقدمة
عملية التقييم
دراسة حالة
الموارد
التصميم
مقدمة
وضع نظرية تغيير
العوامل المتقاطعة
اختيار أنشطتك
دراسة حالة
الموارد
التنفيذ
مقدمة
مجالات البرمجة
تنفيذ مشروع
ادماج أصحاب المصلحة
مشاركة الشباب في البرمجة
إدارة المخاطر
الاستدامة
دراسة حالة
الموارد
المتابعة والتقييم
مقدمة
الإطار المنطقي
المخاطر والافتراضات
المؤشرات
وسائل التحقق / جمع البيانات
رصد مشاريع التوقي من التطرف العنيف ومكافحته
التقييم
دراسة حالة
الموارد
التعلم
مقدمة
لِمَ يُعتبر التعلم والتكيّف أمرا مهمّا؟
مكوّنات التعلم و التكيّف
دروس للتعلم و التكيّف
نماذج التعلم والتكيّف
طرق وأدوات للتعلم والتكيّف
دراسة حالة
الموارد
مكتبة الموارد
الأقسام الشاملة
مشاركة الشباب
مراعاة ظروف النزاع
المساواة بين الجنسين والإدماج الاجتماعي
مشاركة أصحاب المصلحة
مسائل ذات صلة
للاتصال بنا
شكر وتقدير
المصطلحات الأساسيّة
