Su evaluación del EV y su Teoría del Cambio proporcionarán la información que necesita para seleccionar sus actividades. La siguiente tabla presenta áreas de actividades ilustrativas para los factores impulsores del EV identificados. Se trata de un punto de partida para orientar cómo puede conectar sus actividades con los factores de empuje y arrastre que identificó en su evaluación de impulsores de EV.
| Factor | Impulsores del EV | Actividades ilustrativas de Prevención y Lucha contra el Extremismo Violento |
|---|---|---|
| Entorno facilitador |
|
|
| Empuje |
|
|
| Arrastre |
|
|
A la hora de seleccionar sus actividades, tenga en cuenta:
¿QUÉ CAPACIDAD TIENE SU ORGANIZACIÓN PARA IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES QUE USTED HA SELECCIONADO?
¿Está trabajando actualmente en un área técnica o una zona geográfica determinada? Si es así, ¿puede ampliar o modificar sus actividades para abordar los factores o llegar a las poblaciones que ha identificado? Si no es así, ¿puede ampliar las áreas de su proyecto? ¿Qué haría falta para lograrlo? Sus propias capacidades organizativas y restricciones pueden determinar las áreas del proyecto que puede usted abordar de manera realista.
¿CÓMO PUEDE IMPLICAR MEJOR A OTROS ACTORES PARA AMPLIAR SU IMPACTO?
Considere cuáles son las partes interesadas principales que usted debe implicar y cómo puede construir asociaciones estratégicas con otros individuos, organizaciones y redes, para desarrollar un planteamiento ampliado o un conjunto de actividades.
¿CÓMO PUEDE GARANTIZAR QUE SUS ACTIVIDADES NO HACEN DAÑO?
Refer to the Cross-Cutting Section on Consulte la Sección Transversal sobre Sensibilidad al Conflicto para seleccionar las preguntas que puede plantear, y las fichas que puede utilizar, sobre la mejor forma de adaptar sus actividades para evitar provocar involuntariamente que aumenten los divisores en la comunidad, y a la vez fortalecer los conectores.
Una vez que haya terminado el análisis de sus divisores y sus conectores, podrá aplicar el siguiente marco que le ayudará a conectar su análisis con su diseño y a planificar las actividades del proyecto.
Tras priorizar los divisores y los conectores (véase el siguiente ejercicio), podrá sopesar sus opciones y oportunidades.
- ¿Cómo se pueden cambiar estos divisores o conectores? Es decir, ¿qué ideas reducen/evitan esos divisores, y qué ideas aumentan/apoyan estos conectores?
- ¿Qué puede hacer su equipo para crear un impacto positivo? ¿Qué está haciendo usted que esté causando, o pueda causar, un impacto negativo? ¿Por qué se está produciendo ese impacto negativo? ¿Qué puede cambiar usted para influir en el impacto? Comprender las acciones y los comportamientos contribuirá a alimentar su estrategia de implementación (que se expone en mayor profundidad en el Módulo de Implementación).
- ¿Qué opciones y qué oportunidades están emparejadas con los indicadores que usted desarrolló en el Paso 2 durante la evaluación de Divisores y Conectores del Módulo de Evaluación?
- ¿Cómo supervisará usted los cambios provocados por su proyecto? Esta información le ayudará a confeccionar su estrategia de Monitorización y Evaluación (que se expone en mayor profundidad en el Módulo de Monitorización y Evaluación).
- Si no llega a producirse un cambio ¿tiene usted alguna otra alternativa? ¿Cuenta con un proceso de aprendizaje sobre por qué su cambio no ha causado el impacto que esperaba? Esta información le ayudará a confeccionar su plan de aprendizaje (que se expone en mayor profundidad en el Módulo de Aprendizaje).